Wikipédia:Divulgar a Wikipédia e atrair editores

Esta página é um ensaio. Ensaios são conselhos ou opiniões de um ou mais contribuidores da Wikipédia. Ensaios não são políticas, recomendações e nem informativos. Alguns ensaios representam práticas já bem difundidas na comunidade; outros apenas representam pontos de vista minoritários. Sinta-se livre e até encorajado(a) para melhorar a página ou discutir na página de discussão, mas tenha prudência ao considerar esses pontos de vista já previamente trabalhados.

Segundo o editor Trends Study, um estudo levado a cabo pela Wikimedia, o número de editores activos atingiu o seu pico em Março de 2007, e a tendência até 2009 era decadente, os editores estão menos activos, numa quebra de aproximadamente 15 000 editores. Esta situação é preocupante para o nosso projecto, pois nunca poderemos evoluir com um ritmo de editores ativos cada vez mais decrescente. Posto isto, é consensual dizer que todos os wikipedistas têm o papel de atrair novos editores, novatos que tenham vontade de aprender e ensinar com e na Wikipédia. Neste ensaio encontra-se o que fazer para atingir este objectivo.

_{Seguem as tabelas do estudo referido no início, a primeira referente aos editores em geral, e a segunda referente ao número de administradores:}

_{Nota: Para ampliar os gráficos, por favor clique na imagem.}

Os editores experientes devem utilizar todos os meios necessários de que dispõem.

• Editor Trends Study (Meta)
• Estudo de Tendências dos Editores (Wikimedia Brasil)

• Usuário:Rjclaudio/Marketing
• Usuário:Danilo.mac/Planejamento/2010

• Wikimedia Brasil
• Wikimedia Portugal
• Wikipédia:Esplanada/propostas

Porquê contribuir na Wikipédia?

Os editores são atraídos a registarem-se por uma grande variedade de motivos, tipos ou interesses. É importante termos noção dos pontos de atração principal para podermos definir estratégias que cativem outras pessoas a editar. Organizámos o projecto para definir as suas estratégias, do seguinte modo:

• Produtores de informação
• Fãs de um certo artista/tema
• Pesquisas (sobre a Wikipédia ou em busca de informação)
• Plataforma de ensino
• Profissão (por exemplo, um patologista gosta de fornecer informação sobre a sua área)
• Interesse em receber e disponibilizar informação/passatempo

• Internautas
• Voluntários (ONGs)
• Empresários e empresas
• Órgãos públicos
• Profissionais e especialistas

• Jovens (até 18 anos)
• Universitários
• Adultos
• Idosos

Por fim, o projecto em conjunto, deve delinear estratégias para realizar o seu objectivo:

Estratégia para atrair e reter jovens editores activos

Divulgação na Web e redes sociais de WikiProjectos que visam os interesses dos jovens, assim como:

• Páginas de edição dos direitos dos jovens, deveres, organizações, escolas, vida juvenil, etc.

• Fãs de cantores
• Fãs de artistas/obras
• Fãs de um clube de futebol ou de outra modalidade

_{Os novos editores iriam dedicar-se a melhorar os artigos sobre os assuntos ou pessoas que lhes suscitam mais interesse.}

Estratégia para atrair e reter editores de empresas e organizações

Para cativar os empresários ou membros de ONGs, o projecto poderia apostar em:

• Goodcases: criar / listar goodcases. Trabalhar em artigos sobre o ramo empresarial, de forma a tornar destaque, para que o possamos divulgar e sensibilizar os empresários ou activistas, por exemplo, a desenvolver artigos sobre a sua empresa ou organização.
• Mostrar um tutorial focado em artigos de empresas/ONGs de forma a mostrar como criar artigos sobre a sua empresa/ONG dentro das políticas da Wikipédia (sem spam).
• Divulgar a visibilidade que a Wikipédia poderia dar a causas, de por exemplo, ativismo.

• Criação de páginas que expliquem de que modo usar a Wikipédia na sala de aula, como material pedagógico.
• Sensibilização para que os professores aceitem uma edição do aluno na área da sua disciplina, como um trabalho escolar.
• Criação de um órgão na escola, como por exemplo o WikiEscola, em que os professores desenvolvam edições e actividades na Wikipédia com os alunos.

• Wikipédia: A Wikipédia na academia